Pendidikan Non Formal Menjadi Solusi Bagi Anak Putus Sekolah

By Guyup Suroso

Walau ingin hatimu memeluk gunung
Manalah mungkin tangan tak sampai
Walau ingin hatimu memetik bintang
Manalah mungkin tiada sayapmu

Kalimat tersebut merupakan cuplikan sebuah lagu ciptaan komponis Rinto Harahap dengan judul Tangan Tak Sampai, menceritakan kisah cinta remaja penuh tawa dan tangis yang sama merdunya, ataukah memang ku tak tahu senandungnya.

Kisah cinta  memainkan peran penting dalam hubungan antara manusia, menghadirkan perasaan bahagia, kehangatan, dan keindahan tak tergantikan. Walau ingin hatimu memetik bintang, Manalah mungkin tiada sayapmu. Syair tersebut menceritakan seorang remaja dengan cita-cita tinggi, tetapi tidak ada daya upaya untuk mencapainya, Biarlah yang hitam menjadi hitam, jangan harapkan jadi putih

Narasi diatas merupakan sebuah nyanyian, beda halnya dengan dunia pendidikan. Walau hati ingin belajar di pendidikan formal namun apa daya tiada biaya, tiada rotan akar pun jadi, biarlah Non formal menjadi solusi

Awal Kelahiran Pendidikan Non Formal yang fungsinya sebagai alternatif, pengganti, penambah, dan/atau pelengkap untuk menjangkau masyarakat yang tidak terlayani di Lembaga Formal, ternyata saat ini Pendidikan Non Formal telah berubah dan berkembang menjadi : Melengkapi, Menjamur, Mengejar, bahkan Mendahului (Iskandar, 2018). 

Seiring dengan perubahan mindset, paradigma, dan pendekatan sehingga menjadikan semangat Pemerintah dalam mengambil keputusan dan membuat kebijakan untuk mengangkat harkat dan martabat Pendidkan Non Formal menjadi luar biasa, bahkan benar-benar sangat luar biasa.

Pendidikan Kesetaraan merupakan substansi dari Pendidikan Non Formal telah menyiratkan bahwa setiap individu harus diberikan hak, peluang, perlakuan, dan akses yang sama tanpa diskriminasi atau perlakuan yang tidak adil berdasarkan berbagai karakteristik pribadi setiap warga negara. Prinsip Pendidikan kesetaraan bertujuan untuk menciptakan masyarakat yang adil di mana setiap orang memiliki peluang yang sama untuk mencapai keinginan dan cita-cita sesuai dengan potensi yang dimiliki.

Dalam UU No. 20 tahun 2003, tentang Sisdiknas, dinyatakan bahwa pendidikan nasional diselenggarakan melalui tiga jalur, yaitu: pendidikan formal, nonformal, dan informal. Melalui jalur pendidikan nonformal, pemerintah melalui Dirjen Pendidikan Luar Sekolah (PLS), yang kini berubah nama menjadi Dirjen Pendidikan Nonformal dan Informal (PNFI) menyelenggarakan berbagai program yang salah satu diantaranya adalah Pendidikan Kesetaraan, yang terdiri atas Program Paket A setara SD, Program Paket B setara SMP,  dan Program Paket C setara SMA.

Pada hakikatnya Pendidikan Kesetaraan mengandung makna bahwa lulusannya adalah sederajat atau sama derajatnya. Artinya lulusan Kelompok Belajar Paket memiliki kesamaan derajat dengan lulusan pendidikan sekolah formal. Lulusan Kelompok Belajar Paket A sama derajatnya dengan lulusan SD/MI, lulusan Kelompok Belajar Paket B sama derajatnya dengan lulusan SMP/MTs, dan lulusan Kelompok Belajar Paket C sama derajatnya dengan lulusan SMA/MA. Berarti lulusan Kelompok Belajar Paket A dapat diterima melanjutkan pendidikan di SMP/MTs. Begitu pula Kelompok Belajar Paket B dan C dapat diterima melanjutkan pendidikan di SMA/MA dan di Perguruan Tinggi.

Seiring dengan terus fokusnya Walikota Cilegon dalam mendorong peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) melalui berbagai program pendidikan yang sekaligis sebagai upaya untuk menyiapkan dan menciptakan generasi emas Kota Cilegon, termasuk di antaranya maksimalkan program Beasiswa Full Sarjana. Alhamdulillah pagi tadi Kamis, 28 Desember 2023 telah diresmikan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Ihklas Bina Karya oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Cilegon Dra. Hj Heni Anita Susila, M.Pd.  

Dalam sambutannya Kepala PKBM Iklas Bina Karya Bainah, S.Pd.I mengatakan, lingkungan kami kebakaran termasuk rumah saya setelah enam bulan menjabat sebagai ketua RT, berat rasanya untuk membangun kembali, dari musibah tersebut saya berkeinginan setelah terbangun kembali akan menjadikan bangunan ini menjadi bagian yang bermanfaat untuk warga sekitar yakni membuat kegiatan belajar masyarakat. Telah enam tahun saya mengamati adanya tantangan dalam kehidupan bermasyarakat dilingkungan rel kereta api yang saya bina ini, baik yang diakibatkan oleh lingkungan maupun alam yang kurang bersahabat, banyaknya anak-anak muda nongkrong di sekitar rel, sehingga memaksa saya untuk mencari cara yang memungkinkan mereka untuk keluar dari kesulitan yang dialaminya. diantaranya masih banyaknya dari mereka yang tidak melanjutkan pendidikan, kondisi tersebut menuntut upaya-upaya untuk membantu mereka dalam mewujudkan potensi yang dimilikinya agar dapat bermanfaat bagi pembangunan negeri ini khususnya warga masyarakat sekitar lingkungan saya dan umumnya warga kota Cilegon.

Dihadapan seluruh hadirin diantaranya adalah camat Kecamatan Jombang beserta jajaran dan aparatur Kelurahan Masigit serta seluruh Penilik Kota Cilegon Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Cilegon Dra. Hj Heni Anita Susila, M.Pd mengatakan, “Pendidikan Kesetaraan berfungsi mengembangkan potensi diri bagi warga belajar dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan akademik dan  pengembangan sikap dan kepribadian profesional. Tujuan pendidikan kesetaraan adalah untuk menjamin penyelesaian pendidikan dasar yang bermutu bagi anak yang kurang beruntung drof out dari sekolah, demikian sambutan Kadis  Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Cilegon, Lebih lanjut Kadis Dikbud mengatakan, Program pendidikan kesetaraan memiliki keunikan dan kelebihan tersendiri jika dibandingkan dengan pendidikan formal (SD, SMP, dan SMA), di pendidikan formal kalau tidak lengkap sarana dan prasarana orang tuanya bisa komplain jika mau membangun juga luar biasa prosedurnya. Tetapi kalau Pendidikan Non Formal semuanya sangat dipermudah dari mulai perizinan, seperti halnya PKBM IBK ini yang merupakan PKBM yang ke tujuh belas di Kota Cilegon, Kemudian tempat belajar Pendidikan Kesetaraan ini tidak harus menetap dalam ruangan khusus sebab bisa dilaksanakan dimana saja yang penting memenuhi persyaratan kesehatan, misalnya di rumah penduduk, di aula Kelurahan, di musholla, di ruangan apa saja bahkan bisa dilakukan di bawah pohon, juga dapat berpindah-pindah secara bergilir di rumah WB sesuai dengan kehendak peserta didik. Saat ini masih ada dua lagi PKBM yang sedang dalam proses perizinan diantaranya adalah dari Yayasan Al Inayah. Semoga Pendidikan Non Formal ini terus berkembang di kota Cilegon, Lulusan Paket C ini jika masih di usia sekolah bisa mendaftar dan masuk untuk kuliah di Perguruan Tinggi Negeri sehingga mendapat kesempatan untuk mendapatkan beasiswa full sarjana pada 3 Perguruan Tinggi Negeri dan 21 Perguruan Tinggi swasta di provinsi Banten serta 1 Perguruan Tinggi di Jakarta, bahkan Dindikbud Kota Cilegon telah melakukan MOU dengan Universitas Tanara milik Wakil Presiden RI, Demikian pungkas Kadindikbud Kota Cilegon

Strategi Meningkatkan Kompetensi GTK dalam IKM

 by Guyup Suroso

Antara Kuningan dan Cirebon

Merdeka Belajar dibutuhkan di era saat ini, anak-anak tidak lagi harus mengikuti kurikulum yang tersedia, namun bisa menggunakan metode belajar yang paling cocok digunakan, Sebab, dalam "Merdeka Belajar" terdapat kemandirian dan kemerdekaan bagi lingkungan pendidikan untuk menentukan sendiri cara terbaik dalam proses pembelajaran. (Nadim 2020)

 A. Temuan

Dalam pemantauan penilik menemukan minimnya Pendidik dan kependidikan yang memiliki akun belajar.id dan minim pula yang telah melakukan login pada Platform Merdeka Mengajar, serta pembelajaran masih cenderung tidak berpusat pada peserta didik, ketersediaan sarana dan prasarana belajar yang belum memadai menyebabkan kurangnya motivasi belajar peserta didik.  

Dari hasil diagnosa tersebut penilik mengumpulkan seluruh GTK untuk melakukan asesmen awal serta bersama-sama membuat perencanaan untuk melakukan pembimbingan kepada pendidik dan kependidikan dengan tujuan agar pendidik dan kependidikan dapat memiliki akun belajar.id, sehingga untuk selanjutnya dapat login pada aplikasi Platform Merdeka Mengajar sehingga seluruh GTK yang menjadi binaan dapat melakukan mandiri belajar serta dapat melakukan berbagi praktik baik pada Platform Merdeka Mengajar (PMM)

 B. Strategi :

KIBUL merupakan strategi yang digunakan dalam pembimbimbingan untuk mendongkrak kompetensi GTK pada Implementasi Kurikulum Merdeka. KIBUL merupakan akronim dari  Kolegial, Individual dan Budaya lokal. Teknik pembimbingan merupakan upaya sinergi antara oprator sekolah, pengurus PC Himpaudi dan forum Pusat Kegiatan Gugus (PKG).   

Oprator sekolah, pengurus PC Himpaudi dan Forum PKG membuat kesepakatan untuk secara bersama-sama mendampingi kesulitan GTK memperoleh akun belajar.id dan pengurus PC Himpaudi melakukan pendampingan kepada GTK yang memiliki permasalah bahkan termasuk permasalahan peribadi, sedangkan forum PKG membantu mendampingi dan menyelesaikan permasalahan dalam meningkatkan kompetensi GTK agar proses pembelajaran berpusat pada peserta didik. 

Dalam strategi ini pemberdayaan operator sekolah sangat diperlukan sebab operator sekolah merupakan ujung tombak satuan pendidikan yang berhubungan dengan gerbang aplikasi onnline baik itu aplikasi dapodik maupun System Informasi Manajemen, sehingga operator sekolah sangat piawai dalam membantu semua GTK agar memiliki akun belajar.id sekaligus membimbing kolegialnya untuk login pada PMM, dan Pengurus PC Himpaudi merupakan organisasi yang faham betul permasalahan anggotanya baik secara individual maupun kelompok, PC Himpaudi merupakan saluran aspirasi GTK PAUD tingkat kecamatan, sehingga dipandang mampu memecahkan permasalahan anggotanya sekalipun permasalahan pribadi, supaya individu-individu GTK PAUD selaku anggotanya tetap termotivasi dalam melaksanakan tugas-tugas selaku pendidik dan kependidikan, sedangkan fungsi pelibatan PKG adalah bahwa PKG merupakan bengkelnya bagi para guru yang senantiasa siap berbagi meningkatkan kompetensi kepada anggotanya, dalam strategi ini tugas PKG adalah membimbing guru supaya dalam aktivitas pembelajaran berpusat pada peserta didik dan membimbing GTK agar setiap proses pembelajaran seluruh pendidik wajib menggunakan alat peraga atau media pembelajaran,  dalam strategi Kibul pembimbingan media belajar adalah pemanfaatan alat peraga barang bekas, sehingga tidak ada alasan bagi pendidik maupun satuan yang tidak memiliki alat peraga.     

C. Keunikan

Keunikan strategi ini adalah sebagai berikut, 1) Pembimbingan tidak banyak membutuhkan dana dan tenaga, karena pelaksanaannya terintegrasi dengan program Himpaudi dan PKG di wilayah kecamatan, 2) Lebih mudah dalam menemukan solusi sebab permasalahan yang dihadapi berkaitan dengan peningkatan kompetensi kolega sendiri. 3) Waktu yang dibutuhkan untuk seluruh proses pembimbingan lebih efektif dan efisien, 4) Penilik sebagai pengendali mutu dipermudah dalam melaksanakan tugas karena strategi ini dilaksanakan oleh pendidik terhadap pendidik dan untuk pendidik yang lain. 

Kreativitas dan komitmen untuk selalu berinovasi merupakan modal untuk memulihkan kembali keterpurukan pendidikan saat ini dengan membangun dan menggerakkan hati dalam aksi nyata Kepala sekolah dan guru untuk terwujudnya pembelajaran yang berpusat pada anak dan menyenangkan, Pengalaman baik yang merupakan aksi nyata ini, telah dilakukan oleh saya selaku Penilik di kecamatan Grogol Kota Cilegon sebagai pengendali mutu PAUD, dan merupakan karya nyata yang dapat di lakukan oleh teman-teman sejawat.